مقالات تعليم
تعليم التفكير
|
بواسطة: نادية أمال شرقي - بتاريخ: الأربعاء, 06 أكتـوبـــر 2010 (3800 قراءة)
|
محمود طافش: تحرص المؤسسات التربوية الواعية والملتزمة على تحديد أسس علمية تمكنها من تحقيق أهدافها، وهذه الأسس تتمثل في إعداد برامج دراسية مؤثرة وتأهيل المعلمين لتنفيذ هذه المناهج بكفاءة عالية، وذلك بتوفير مختلف البرامج والتقنيات وورش العمل، لإكسابهم مهارات تمكنهم من تأدية رسالتهم والقيام بواجباتهم المتمثلة في تحقيق عدد من الأهداف المحورية والتي من أبرزها: إحداث تغييرات مرغوبة في سلوك تلاميذهم، وتنمية مهارات وطرائق تفكيرهم، وصولاً إلى بناء شخصياتهم بناءً سوياً متوازناً لكي تسير في دروب الحياة وهي واثقة وآمنة، وقادرة على مواكبة التفجر المعرفي الهائل الذي يميّز القرن الحادي والعشرين، وقد اعتمدت التربية الملتزمة من أجل تحقيق أهدافها النبيلة على عدد من الاستراتيجيات الفاعلة والمؤثرة من أبرزها:
|
|
أهمية الأسئلة الصفية في التعليم
|
بواسطة: نادية أمال شرقي - بتاريخ: الثلاثاء, 05 أكتـوبـــر 2010 (14779 قراءة)
|
محمود طافش: عُرف التعليم بالحوار منذ أزمان سحيقة؛ حيث كان سقراط يمارس هذا الأسلوب في محاورة تلاميذه حول المبادئ والقيم الروحية كالفضيلة والحكمة والشجاعة والتقوى. وقد عرفت طريقته بالطريقة السقراطية، وما زال المعلمون يوظفونها في تفاعلهم مع تلاميذهم في الموقف الصفي حتى أيامنا هذه.
وتلعب الأسئلة الصفية دوراً مهماً في تنشيط التعليم، وحفز المتعلمين، وهي الأداة الرئيسة للتفاعل الصفي. وتستخدم في الموقف الصفي لتحقيق مجموعة من الأغراض أهمها:
|
|
|