مقالات تعليم
المعلم وادواره المتنوعة
|
بواسطة: بحسين محمد - بتاريخ: الأحد, 30 يـونـيــــو 2013 (2834 قراءة)
|
منذ القدم والنظرة للمعلم نظرة تقدير و تبجيل وعلى أنه صاحب رسالة مقدسة وشريفة على مر العصور، فهو معلم الأجيال ومربيها، وإذا أمعنا النظر في معاني هذه الرسالة المقدسة والمهنة الشريفة خلصنا إلى أن مهنة التعليم الذي اختارها المعلم وانتمى إليها إنما هي مهنة أساسية وركيزة هامة في تقدم الأمم وسيادتها, وتعزي بعض الأمم فشلها أو نجاحها في الحروب إلى المعلم وسياسة التعليم كما أنها تعزي تقدمها في مجالات الحضارة والرقيّ إلى سياسة التعليم أيضاً.
|
|
سمات البيئة التعليمية المشجعة على الانضباط
|
بواسطة: عبد الوهاب بوجمال - بتاريخ: الأحد, 30 يـونـيــــو 2013 (3211 قراءة)
|
1) الاهتمام بإيجاد ثقافة تربوية مدرسية تشجع على الانضباط وتسعى لتحقيقه، ويقصد بثقافة المدرسة منظومة القيم والعادات والمعتقدات والتقاليد والممارسات الموجودة في المدرسة، وهناك عدد من الأساليب التي يمكن استخدامها لتأسيس ثقافة مشجعة على الانضباط ومنها:
|
|
العوامل المؤثرة على عمل المعلم
|
بواسطة: المدرب يوسف دوارة - بتاريخ: الأربعاء, 12 يـونـيــــو 2013 (6846 قراءة)
|
العوامل المؤثرة على عمل المعلم تنقسم إلى قسمين:
( عوامل ذاتية, عوامل خارجية )
|
|
علم النفس التربوي
|
بواسطة: عبد الوهاب بوجمال - بتاريخ: الأربعاء, 12 يـونـيــــو 2013 (9300 قراءة)
|
علم النفس التربوي
يواجه المعلم بعض الصعوبات أثناء ممارسته عملية التعليم الصفي, وتشكل هذه الصعوبات مشكلات عامة يواجهها المعلمون كافة بصرف النظر عن خبرته وعدد سنوات خدمته, ونوع المادة التي يقوم بتدريسها.
|
|
ممارسات هامة في تنمية التفكير الإبداعي
|
بواسطة: عمران المرابط - بتاريخ: الإثنين, 03 يـونـيــــو 2013 (5957 قراءة)
|
أخي المعلم، إن تغير مظاهر الحياة بسرعة في العصر الحاضر، يتطلب تربية التلاميذ على الإبتكار والإبداع، وأهداف التربية للإبداع تتمثل باكتساب الفرد الثقة بالنفس، وتنمية قدراته على التصدي لمشاكل الحياة العصرية سواءً أكانت هذه المشاكل شخصية أو عامة، وإكساب المقدرة على التدبر للظروف، والتسامح مع الآخرين. من هو المبدع؟ هو ذلك الإنسان الموهوب بطاقة تفكيرية خلاقة صقلت وتغذت بتجارب عقلانية وانفعالية جمة، زادت من انفتاح شخصيته وحساسيتها لما حولها من مجالات يقتضي التعبير عنها في مجال معين تستعمل فيه الكلمة أو الشكل (الصورة الحسية أو الحركية
|
|
الوسائط و تقنيات التعليم
|
بواسطة: بحسين محمد - بتاريخ: الإثنين, 03 يـونـيــــو 2013 (2584 قراءة)
|
إعداد: المعلمة فاطمة عبدالله
المقدمة:
لـم يعد اعتماد أي نظام تعليمي على الوسائل التعليمية درباً من الترف, بل أصبح ضرورة من الضرورات لضمان نجاح تلك النظم وجزءاً لا يتجزأ في بنية منظومتها.
ومع أن بداية الاعتماد على الوسائل التعليمية في عمليتي التعليم والتعلم لها جذور تاريخية قديمة, فإنها ما لبثت أن تطورت تطوراً متلاحقاً كبيراً في الأونة الاخيرة مع ظهور النظم التعليمية الحديثة.
|
|
|