مقالات تعليم وتدريب

للإجابة على هذا السؤال دعنا نستقرئ الأمثلة التالية :

المثال الأول: أثناء تعلمك للحروف الهجائية كنت في البداية تتعثر في التعرف على تلك الحروف. وفي كتابتها. شيئاً فشيئاً قل عدد الحروف التي تتعثر فيها ولا تجيد كتابتها وأخيراً صرت قادراً على التعرف عليها وفي جميع أوضاعها وكذلك كتاباتها. عندئذ نقول أنك تعلمت الحروف الهجائية. وأن هذا التعلم باق معك باستمرار.

رسالة إلى المعلمة والمعلم (18)

رسالة إلى المعلمة والمعلم (10)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أنواع المجموعات التعاونية:

التغيير في قلب العملية التعليمية... أكبر تحديات المعلم في العالم الرقمي الحديث...

خبير تعليم: التعليم الإلكتروني يرى ضرورة اللجوء لأساليب إبداعية في حل المشكلات

رِسَالةُ المُعَلّمِ وآدابُ العالم وَالمُتعلّمِ

يجمع بين المعلّم والموظّف أن كلاًّ منهما مسلم يحمل في عقله وقلبه, وسلوكه وأخلاقه رسالة الإسلام, ويدعو إليها بحسب استطاعته.

مادة الرياضيات من المواد الغير مرغوب فيها عند اغلب الطلاب والطالبات متى نجعلها مادة خفيفة مسلية - هنا يأتي دور المعلمة:

يعد العالم روجر كوفمان Kaufman أول من وضع نموذجا دقيقا لتحديد الحاجات أطلق عليه اسم فجوة في النتائج، وقد بين أن النتائج أو النهايات هي تلك تكون نتيجة منتوج مؤسسة ما أو عملية ما، وأن المدخلات هي وسيلة لتحقيق الغايات.

إعداد: خالد محمد الحر

المراجع:

•  Study the Easy Way, written by Toby Brown.

•  استراتيجيات للمذاكرة، إعداد بوب نيلسون، ترجمة علي الأحمد.

المقدمة:

يقضي الإنسان منا عادة 12 سنة في المدرسة.وقد يضيف عليها 3-5 سنوات في الجامعة.ممن الممكن بعدها أن يستمر في دراسته ليحصل على الماجستير أو الدكتوراه.هذا بالإضافة إلى الدورات التعليمية في المجالات المختلفة سواء كانت متعلقة بالعمل أو بهوايات الشخص نفسه.

خلال هذه مدة الدراسة الطويلة هذه، يبذل الفرد منا جهدا ليس بسيطا لنجاح والحصول على الشهادات المطلوبة.وقد يوفّق البعض، بينما لا يوفّق الآخرين.وحتى درجة التوفيق في النجاح تختلف من شخص لآخر.بشكل عام، إن استطاع الإنسان إيجاد وسيلة مناسبة للدراسة، سيساعده ذلك على اجتياز هذه المرحلة بأقل "خسائر" ممكنة إن جاز لنا التعبير

بسم الله الرحمن الرحيم

ثلاث وثلاثون خطوة لتدريس ناجح - دليل عملي للمعلمين والمعلمات - راشد بن حسين العبد الكريم

33 خطوة لتدريس ناجح

اخواني أهديكم اليوم هذا الكتاب ولا أريد أن أثني عليه ولكن صاحب الكتاب هو مدير إدارة الإشراف التربوي بوزارة التربية والتعليم وهو بصراحه عقلية متميزة جداً ولديه أفكار رائعة في الإشراف وفي التربية والتعليم أقول ذلك لله وليس لغرض فقد تحاورت معه يوما ووجدت أني أمام موسوعة تربوية لا يستهان بها.

لن أطيل الكلام التالي هو مختصر من الكتاب ويوجد الكتاب كملف مرفق وكذلك يوجد رابط آخر للكتاب مختصراً.