الأخ الكريم :
نظرية كولب –كما تعلم- هي نظرية تفسر حدوث التعلم لدى الإنسان بأربع مراحل. وكل شخص يتعلم عبر جميع هذه المراحل إلا أنه يفضل إحداها غالباً, وعندما يفضل التعلم بأحد هذه الأنماط فإنه يفوت على نفسه الكثير من مزايا التعلم ببقية الأنماط.
الصغير يتعلم بشكل تلقائي, أي بدون قصد واختيار لكيفية التعلم, وبالتالي فهو يتعلم عبر المراحل الأربعة لنظرية كولب مع التركيز على إحداها.
أما الكبير الواعي فإنه من المفترض أن يكون قادراً على التحكم في طرائق تعلمه وبالتالي –ووفقاً لهذه النظرية- فإنه أيضاً يتعلم غالباً بأحد هذه الأنماط, إلا إنه ينبغي عليه ألا يفوت على نفسه مزايا التعلم بأنماط التعلم جميعها. أي بعبارة أخرى : من الممكن أن نساعد الكبار على التعلم بتقوية أنماط التعلم جميعها عبر أساليب محددة وبوعي وقصد ومتابعة منهم.
وتجد في المقالات المنشورة في هذه الموسوعة تلك الأساليب.

بواسطة المؤلفة ضحى فتاحي