يعتمد مستوى فعالية تربية السلام على الامور التي تحدث في الصفوف الإبتدائية والثانوية . تعتبر المعرفة والقييم والمهارات ، التي يتعلمها التلاميذ في المدرسة وتنتقل معهم الى الحياة باعتبارهم مواطنين ، من العوامل الاساسية في الجهد المشترك للمجتمع المدني  والحكومة والمنظمة الدولية الساعي لتحقيق ثقافة السلام .. يوفر الكتاب الثاني من هذا المصدر عينه منهاجية بسيطة ، بحيث يمكن استخدامها في الصفوف المدرسية . على أية حال ، كان الهدف من هذه الوحدات التعلمية ، هو تقديم بعض الامثلة على كيفية تطوير المواد والتي ترتبط بشكل مباشر بالحاجات لفئات سكانية محددة.

دراسة: أهم السمات الابتكارية لمعلمي ومعلمات التعليم العام
وطبيعة اتجاهاتهم نحو التفكير الابتكاري بمدينة مكة المكرمة

لقد أصبح الاهتمام بالثروة البشرية من الضروريات الحتمية لتقدم المجتمعات العصرية ورقيها،حيث يسعى كل مجتمع لتوجيه موارده البشرية خير توجيه،واستثمار طاقات أبنائه أفضل استثمار ممكن، ويبرز من بين عناصر المجتمع أفراده المتايزون بخصائص ابداعية تظهر جلية في مستويات أدائهم العالي الذي يفوق ما يؤديه أقرانهم العاديين .

ورقة عمل مقدمة لندوة : مدرسة المستقبل

كلية التربية / جامعة الملك سعود

16-17 / 8 / 1423 هـ

22-23 / 10/ 2002 م

د. بدر بن عبدالله الصالح

أستاذ مشارك تقنية التعليم

كلية التربية / جامعة الملك سعود

بحث حول تفعيل الانشطة الصفية، حمل الملف المرفق...

شهد القرن العشرين كثيراً من الانجازات العلمية في مجالات الحياة المختلفة ، وتعد شبكة الانترنت من أهم الانجازات في هذا القرن ، حيث تعد من أعظم الانجازات في مجال الحاسب والاتصالات لما أحدثته من ثورة جعلت من عالمنا المعاصر قرية صغيرة لاتعترف بحدود الزمان والمكان فقربت المسافات ووصلت أطراف العالم المترامية ببعضها البعض .

إن للأنشطة المدرسية أثرا كبيرا ودورا فعالا في بث الإيجابية والحماس في المتعلم ، وبروز مشاركته الفعلية في اقتراح وتخطيط وتنفيذ وتقويم ما يحتاجه من خبرات ، وهذا من شأنه أن يحقق له تعلما أكثر استمرارا وفائدة ، بجانب ما قد يهيئه من فرص لتعلم المبادرة ، وتوجيه الذات ، وتكوين الرغبات ، وتنمية المهارات ، وإشباع الكثير من متطلبات الجانب الوجداني من شعور بالرضا والتقبل والتوافق مع الحياة المدرسية ومتطلباتها ، مما يساعد على التنمية العقلية وزيادة مستوى التحصيل الدراسي لدى الطلاب .

ورقة عمل مقدمة إلى المؤتمر الدولي الأول للتربية الإعلامية

 (وعي ومهارة اختيار)

المنعقد في قاعة الملك فيصل للمؤتمرات بمدينة الرياض

الرياض، 14-17/2/1428هـ (4-7/3/2007م)

ملخص البحث: شهد العقد الميلادي الماضي تغيرات تربوية مهمة حيث بدأ العمل على جعل المناهج الدراسية أكثر اثارة للتفكير مع تهيئة الظروف المناسبة للطلاب لاكتساب مهارات معرفية لحل المشكلات .

بحث بعنوان: أثر برمجية  تعليمية في تحصيل طلاب الصف الرابع الأساسي في قواعد اللغة العربية في منطقة العين التعليمية بدولة الإمارات العربية المتحدة.  

يعد تباين المعلمين في صفاتهم وخصائصهم الشخصية مدعاة إلى إثارة مناخات صفية مختلفة لدى تفاعلهم وتواصلهم مع طلابهم، ويبدو أن التباين من حيث الاتجاهات والقيم وخصائص الشخصية أكبر مدى من التباين في القدرات العقلية والمتغيرات المعرفية، وذلك نظراً لارتباط الأولى بالجانب الانفعالي ( بتصرف، 9: 236) وهذا ما يقتضي أهميته لدراسة أثر هذا التباين على التلاميذ.