مقالات نظريات التعلم | |
تعرض هذه الصفحة لتصنيفات موضوع نظريات التعلم ، يمكنكم الإطلاع على مقالات أي تصنيف بالضغط على الرابط المناسب ادناه. كما تعرض الصفحة لآخر 10 مقالات في موضوع نظريات التعلم
آخر المقالات
عن نظريات التعلم:
الذكاء المتعدد بين النظرية والتطبيق
|
بواسطة: المدرب يوسف دوارة - بتاريخ: الثلاثاء, 19 فبـرايـــر 2013 (5221 قراءة)
|
نظريات الذكاء المعاصرة:
الذكاء المتعدد: بين النظرية والتطبيق
خرجت علينا في العقدين الأخيرين نظريات عديدة عن التعلم والتعليم متعلقة بالذكاء. وجل هذه النظريات يركز على الجانب الخارجي (المظهر) لعملية التعلم والتعليم ولم تغص إلى أعماق الطالب والى قدراته الفعلية كالذكاء مثلا والقدرة على مواجهة المواقف والمشاكل وايجاد الحلول وتوصيفات لمثل هذه المسائل والمواقف. وفي أوائل الثمانينات من القرن الماضي قام هوارد قاردنر Howard Gardner باعادة النظر جذريا فيما يتعلق بالذكاء وآثاره على التعلم والتعليم وتقدم بنظرية جديدة مفادها أنها تقوم على أساس تميز الفرد عن سواه وأنه لا بد لكل انسان أن يتمتع ويتميز بذكاء خاص به وحده. وأطلق على هذه النظرية "الذكاء المتعدد" Multiple Intelligences وكان لهذه النظرية الأثر الأكبر على عملية التعلم والتعليم حيث غيرت مفاهيم كثيرة كانت تعتبر من المسلمات.
|
|
عن نظريات التعلم:
التعليم المصغر Microteaching
|
بواسطة: عادل عبادي - بتاريخ: الجمعة, 04 ينـايــــر 2013 (9527 قراءة)
|
تعريفـــه:
التعليم المصغر هو موقف تعليمي يتم في وقت قصير ( حوالي 10 دقائق في المتوسط ) و يشترك فيه عدد قليل من الطلاب ( يتراوح عادة ما بين 5- 10 ) يقوم المعلم خلاله بتقديم مفهوم معين أو تدريب التلاميذ على مهارة محددة. و يهدف التعليم المصغر إلى إعطاء المدرس فرصة للحصول على تغذية راجعة بشأن هذا الوقف التدريسي, و في العادة يستخدم الشريط التلفزيوني لتسجيل هذا الموقف التعليمي ثم يعاد عرضه لتسهيل عملية التغذية الراجعة. و لكن هذا التسجيل لا يعتبر شرطاً أساسياً لإتمام التعليم المصغر.
|
|
عن نظريات التعلم:
التعليم والتعليم المبرمج
|
بواسطة: عمران المرابط - بتاريخ: السبت, 29 ديسمبر 2012 (6532 قراءة)
|
يعتمد في بناء البرامج التعليمية في الحاسب الآلي على النظريات المختلفة الموجودة في مجال علم النفس والتي تفسر كيف يحدث التعليم, ومن أشهر النظريات المعروفة في هذا المجال, هي نظريات التعلم السلوكي Behavioral Theories وأشهر روادها سكنر, الذي اعتمد على أساس تقسيم المعلومة إلى أجزاء صغيرة توضع في إطارات frames لتدريسها, ويكون الانتقال بين المعلومات بالتسلسل, ويطلق عليه التعليم الخطي Linear Instruction. أما نظريات البناء العقلي أو الإدراكي Cognitive Constructivist Theories فمن روادها برونر و بياجيه, وتعتمد هذه النظريات على أساس أن الطفل يتعلم بناء على النمو العقلي والمرحلة الذهنية التي وصل إليها. كما تشير إلى أن الطفل يكتسب كثيراً من المعلومات منذ ولادته ويحتاج إلى مساعدة في تنظيمها وتطويرها.
|
|
|