مقالات تعليم وتدريب

مقالة شاملة عن نظرية ومفهوم التعليم عن طريق المشاريع ، حيث تعرض لنا هيام الحايك كيف ان استخدام وتطبيق هذه النوعية من التعليم يسهم في تثبيت المعلومات والخبرات في الطالب.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إن تطبيق الإستراتيجات الحديثة للتعليم على تلاميذ الصفوف الأولية له نتائج جيدة جداً على التلاميذ وأثبتت جديتها فى إكساب التلاميذ الكثير من المهارات والمعارف المختلفة والتعلقة بمستواهم العقلي وهناك إسترتيجيات يمكن إستخدامها معهم ونتائجها مذهلة ولو كل معلم طبقها بصورتها الصحيحة لإكتسب الكثير من الوقت معهم وأكسبهم العلم والمعرفة المطلوبة.

معايير جودة المعلم الشخصية: جودة المعلم الشخصية هي: الدرجة التي يعبر عندها المعلم عن سمات شخصيته بإيجابية و يمارس علاقات إنسانية جيدة و يُظهر أداءً متميزاً في العمل

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نتحدث عن التدريس ومجالاته الواسعة والمتطورة دائماً لمن أراد التطور التربوي والنجاح  دائماً فى التريس نواجه كثير ان يكون معلماً متفوقاً دراسياً وبعيد عن التفوق مهنياً وتربوياً  حاولنا أن نبحث عن أسباب تؤدي إلى هذا التناقض فوجدت إن الكثير منهم لا يتقن بعض المهارات  المهمة أثناء التدريس سواء أكان القديم أو التدريس بالإستراتيجيات الحديثة, ومن هذه المهارات  المهمة فى التدريس:

 من القضايا المهمة فى التعليم هى الأثراء التعليمى سوى أكان داخل الصف أو التليم الميدانى  عن طريق بعض الزيارات الميدانية , ويستند الاثراء التعليمى إلى اعتقاد مفاده أن الخبرات  التعليمة يجب ان تتلائم مع قدرة الطفل , وعلى ضوء معرفتنا بالطالب الموهوب فإن تزويده  بواجبات محددة تتسم بالذكاء الحاد والفهم العميق يعتبر كافيا مثل الاثراء التعليمي.

للمعلم دوره الحيوي والمهم في العملية التعليمية، فهو المنفذ الرئيس للمنهج الدراسي، والموجه والمرشد والقائد للطلاب في عمليات التعليم والتعلم, والقائم على متابعة تحصيل الطلاب ومحاولة تحسينه وتطويره.والمعلم أيضاً هو العنصر الأكثر تأثيراً بين عناصر العملية التعليمية في شخصيات طلابه نظراً لاحتكاكه المباشر وقضاء الوقت الأطول معهم. ونظراً للتغيرات والتطورات العديدة التي يشهدها عالم اليوم في العديد من مجالات الحياة وفرضها مواصفات جديدة للطالب، فقد تعددت مهام المعلم وتنوعت أدواره و وظائفه  كل ذلك أدى إلى الاهتمام الكبير بإعداد المعلم الإعداد المهني اللازم وتطوير برامج المؤسسات التي تقوم بإعداده لتواكب المهام والوظائف الجديدة ولضمان قيام المعلم بأدواره المناطة به فقد تغيرت وتعددت المواصفات والخصائص والمهارات والمعارف التي يلزم المعلم اكتسابها للقيام بدوره المنشود.وهذا بالتالي ما حدا بالكثير من مسؤولي التربية والتعليم لوضع معايير خاصة بالمعلم يتم بموجبها التأكد من امتلاك المعلم لهذه العناصر

علم أصول التدريس للأطفال أو ما يسمى بpedagogy :

هي نظرية تم استخدامها واستغلال حسناتها في الدول الأوروبية لتطوير مستوى أداء المعلم ومستوى استيعاب الطالب. سأورد أهم النقاط والتي تتفق مع ديننا ومجتمعنا:

نبي الله شعيب يقول لقومه: ((وما أريد أن أخالفكم إلى ما أنهاكم عنه. إنْ أريدُ إلا الإصلاح ما استطعت)) سورة هود:88.

وجاء على ألسنة عدد من الأنبياء، في القرآن الكريم، قولهم لأقوامهم: (( وما أسألكم عليه من أجر. إن أجري إلا على رب العالمين )) سورة الشعراء:109، 127، 145، 164، 180.

إدارة الصف فن لا يجيده غير الموهوبين من المعلمين, تبرز فيه شخصية المعلم وتظهر قدرته في تطبيق الأساليب التربوية الصحيحة.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يختلف كل معلم أو معلمة في تدريسه والطريقة التي يتبعها في طرح الدرس وقد أثبت ان أسلوب الحوار والمناقشة الذي يتبعه العديد من المعلمين له مزايا وبعض السلبيات.