مقالات التعلم السريع

 معلمون يتكلمون عن تجاربهم الشخصية في التعلم السريع: كتب الأستاذ  حمادة يسري: طوال عمري أعتقد أن الإنسان يظل طوال عمرة يبحث عن الحقيقة وراء كل شئ، ونحن نعيش ونموت ولم ننتهي من البحث، لكن هناك دائماً حقيقة البعض يتوصل إليها ألا وهي أن العلم قائم على التجربة، ومن خلال تجربتي مع التعلم تعرضت في أحد الأيام في الجامعة إلى الطرد من القاعة لمجرد أن الرأي الذي قلته لم يوافق رأي الدكتور المدرس وكانت تلك التجربة أول تجاربي مع الديمقراطية التي نمارسها في عالمنا العربي، ومنذ ذلك اليوم قررت أن أكون معلم وأن أحاول أن أحدث تغيير بين المتعلمين للأفضل نحو أفق نتقبل به الأخر مهما كان يختلف معنا.

 معلمون يتكلمون عن تجاربهم الشخصية في التعلم السريع: كتب الأستاذ  عمرو موسى عبد الحميد علي: تكنولوجيا معلومات: الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين وسلم تسليماً كثيراً.

 معلمون يتكلمون عن تجاربهم الشخصية في التعلم السريع: كتب الأستاذ  زياد محمد الحاج علي: المرحلة الأولى من مراحل التعلم السريع هي تقنيات الربط و تعنى هذه المرحلة بتهيئة المتدربين لعملية التعلم إنها الخطوة الأولى و المرحلة الأساسية في التعليم إن هذه المرحلة هي أشبه بتحضير الأرض لزراعة البذور. إذا قمنا بها بشكل صحيح فإننا نخلق الظروف الملائمة لنمو التعليم. 

 معلمون يتكلمون عن تجاربهم الشخصية في التعلم السريع: كتب الأستاذ  احمد فوزى حسن السيد- علوم: بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على أشرف المرسلين إما بعد فأقدم بين ايديكم مقالتى عن التعلم السريع واثره فى العملية التعليمية:

هل سمعت أن المدرب لا ينبغي له أن يتحدث أكثر من 30% من الوقت فقط ؟؟ ويدع الباقي للمتدربين , وهل يمكن أن تكون هنالك عروض مشتركة بين المدرب والمتدرب , فعلا هذه الأفكار أشغلت فكري وأشعلت مخيلتي ... كيف لي أن أدع المتدربين يقدمون مادتي والتي تعبت في تحضيرها وتنسيقها ؟ وهل هذا ممكن ؟ هل المدربون قادرون على تقديم المادة التدريبية بشكل مناسب ؟

كانت الموسيقى على الدوام وعبر التاريخ البشري جزءاً أساسياً من الحياة, وقد كانت كل الأحداث المهمة في حياة الجماعة الإنسانية تترافق مع موسيقى أو غناء أو قرع طبول أو النفخ في قربة ما لإنتاج ما يمكن تسميته جميعاً: موسيقى. كان هذا صحيحاً مهما كانت المناسبة, من الاحتفال بالزواج أو غيرها من نقاط الحياة المهمة, إلى الجنائز, إلى الطقوس الدينية بأنواعها, إلى الحرب, وحتى إلى الأحداث التعليمية بشتى أنواعها, كانت الموسيقى ترافقك أينما حللت.

 قد يبدو تلقين الأولاد معرفة القراءة والكتابة

 (تعليمهم القراءة والكتابة واستخدام الأرقام)

أسهل من تلقينهم المعرفة العاطفية.

يعتقد الكثير من الناس أن المسرحية هي الشكل الوحيد للتعبير التمثيلي:  بينما يأخذ هذا التعبير أشكالاً أخرى عديدة في التعلم الناشط مثل:

 صندوق التلفاز، لعب الأدوار، صندوق الفرجة، الدمى المتحركة،  التنكر، محاكاة صامتة، تمثيلية تفاعلية مع المشاهدين، مسرحية، استخدام الأقنعة

إن إعداد البيئة التعليمة هو العنصر الأساسي والأهم